勤医協札幌看護専門学校【数学】(2022年)じっくり解説【問1】(4)

※勤医協札幌看護専門学校の入試問題については、学校が過去問題を公開してくれていますので、そちらから入手して下さい(入試情報・学費 > 過去の入試問題 | 勤医協札幌看護専門学校 (kinkan.ac.jp))。

まめじぃ

さて今回は(4)。

ななみ

これは、いきなり代入しちゃって大丈夫ですか?

まめじぃ

それで解答できないわけではない。しかし次のように整理してから代入する解き方を、オススメしたい。

ななみ

共通因数でくくって、3乗を無くしたんですね。

まめじぃ

そう。他にもxを共通因数として、xの項全部をくくって、やっても答えは出る。しかし、まずはこれでやってみよう。

ななみ

ここから更に展開、整理していきますね。

ななみ

計算が大変だなあ・・・

まめじぃ

今度は、同じ式を、xを共通因数として、xでくくってみよう。どちらがやりやすいと感じたかな?

ななみ

どちらも計算はできましたが、xの2乗を共通因数とした、今回のやりかたの方が、まだ計算しやすかったです。

まめじぃ

「やりやすさ」という感覚的なものは、人によって違う、のかも知れない。

練習問題を繰り返し取り組む中で「たぶんこっちの方がやりやすいな」という【見通し】はついてくるだろう。

計算練習は、

1,反復練習

2,解答に至るまでのプロセスを大切にする

3,他にもっと効率のよい解き方は無いか検討・検証してみる

これに加えて、いかにスピードと正解率を両立させるか、ということも重要になってくるな。

ななみ

ひとつの解き方で答えが出たから、と満足するのではなくて、正解に至るまでのプロセスも試行錯誤しながら工夫して、練習を楽しめるようになればいいですね。

まめじぃ

そのとーり!(C)タケモトピアノ

つづく。

勤医協札幌看護専門学校【数学】(2022年)じっくり解説【問1】(5)

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