看護学校受験：あなたの英語力をチェック！（レベル１）第５回（最終回）～

こんにちは。まめじぃです。

今回は５回目です。第１回がまだの方は、そちらから順番にお願いします。

では、以下の本文の赤文字部分を学びましょう。

うまく区切ったな。

improveは「改善する」と訳すこともできるが、ことばの成り立ちを考えたとき「価値を高める」という元々の意味があるから、本文のimprovedは「向上した」と訳したぞ。もちろん「改善した」と訳しても正解とする。

ところで、improveのイメージとして覚えておいて欲しいのは、元々、悪いところ、問題点があって、それが良くなる、という感覚だ。この言葉の元になったアングロノルマン語emprowerでは、「利益を上げる」・「価値を高める」という意味を持つ言葉だった。

それで、結局日本語訳はどうなるかな？

よくできました。

言語学も好きだけれど、それ以上に「歴史」や「物語」を関連させて覚えると、記憶する作業がはかどるんじゃ。

脳をひとつの装置として考えると、記憶力にも限度はあるから、余分な事まで覚える余裕はない、みたいに思われるかもしれないが、実はそうじゃない。

「余分なことまで関連させて覚える」ことで、インプット・アウトプット共にやりやすくなる。つまり記憶力は関連するエピソードなども一緒に記憶した方が伸びる。間違いない。

うん・・・ちょっと違うけれど、まあよし。

文法事項としては、

the status of women improved

を、S＋V（主語＋動詞）とパッと見て判別できたかどうかだな。ここだけ見れば第一文型なんだな。

准看護学校受験レベルだと、そこまで厳密に練習する必要は無いという意見もあるけれど、それでも英文の基本の５つの型を知っているのと知らないとでは、理解力に大きな差が出てくるからな。

もし、その辺を詳しく知りたいと思ったら、以下の本がオススメ。

『大岩のいちばんはじめの英文法　超基礎文法編』（大岩秀樹　東進ブックス）

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「レベル１」なので、エリザベス・ブラックウェルがどんな人なのか、まだボヤっとしているけれど「レベル２」に向けたウォーミングアップとしては、まあいいかな。

初読からスラスラ読めて、意味も文法的にも理解がちゃんとできていたよ、という人は「准看護学校受験」に関しては、もう十分な英語力を備えていると言ってよい。

しかし、意味が取れなかったところや、わからないところがあった場合は、もう一度、中学英語と馬鹿にせずに、基礎の基礎から英語の学習をやり直してみよう。